Terça-feira, 3 de Março de 2009

Entre o pior e o melhor...

... Sendo que o pior são os problemas com o java que alastram... a perda dos ícons de algumas das versões do Scratch (ora Sapo, ora MIT) no ambiente de trabalho e no acesso através dos "programas" (desaparecimento misterioso que deve estar relacionado com a criação recente de duas contas de utilizador)... não instalação deste programa em alguns computadores, ter de escrever tudo novamente pedindo intervenção urgente... o facto de se ter de entrar agora como administrador para fazer upload de projectos, desde que (para protecção dos equipamentos) foi decidido há alguns dias criar duas contas distintas de utilizador procurando evitar-se abusos através da linha Linksys (criada com o meu aparelho que adquiri com o meu dinheiro para a escola, devido aos problemas e conflitos de upload dos projectos Scratch via proxy da rede dos portáteis CRIE -protocolo das salas TIC - que nos impede este ano - para sempre? - de usar a sala TIC neste projecto... ou essa linha nos portáteis...).

Não está a ser fácil e agora as coisas voltaram a complicar-se mais. Assim é muito pouco tempo (cada vez menos), para apoiar os projectos dos alunos, ajudar quem precisa... ou mesmo para os construir... já que à terça os alunos são muitos, só há 13 portáteis e nem todos estão em condições para este tipo de trabalho...

Paga o justo pelo pecador e o ânimo vai-se perdendo.

 

O melhor é a persistência de alguns alunos (noutros o cansaço e aborrecimento pelo acumular de problemas e a dificuldade do professor arranjar tempo para ajudar todos e resolver tudo a contento) começa a notar-se... Embora continuem a aparecer cheios de esperança e paciência em cada nova sessão... (apenas semanal). 

Hoje, na sessão (que deveria ter somente 45 minutos, já que os 45 seguintes correspondem ao apoio de Matemática dado na mesma sala a alguns alunos... mas deixando que os outros continuem a trabalhar no Scratch), esperámos quase 10 minutos para entrar na sala (é frequentemente complicado conseguir a chave a horas), depois abrir e ligar os portáteis, verificar tudo e registar quem fica com quem e quais os problemas detectados em todos... cerca de 20 minutos (ou mais) em que o professor nada mais faz que preencher papéis e identificar-registar problemas, tentando corrigir os possíveis... Avançar no Scratch? Pouquíssimo tempo, como se depreende das contas... 15 a 20 minutos...

Toca... e a atenção do professor tem de ficar canalizada para o apoio de Matemática, nos restantes 45 minutos, numa turma com problemas que precisa de muita atenção. Se os que ficam a trabalhar no Scratch precisarem de ajuda... já não é possível fazê-lo nesse tempo.

 

Nestas condições ficará comprometida a continuação deste espaço no próximo ano lectivo. É necessário que realmente alguma coisa aconteça em termos da evolução da qualidade dos equipamentos e do acesso, bem como do tempo existente para estes projectos...

Ah!  A meio... alguns computadores perderam o acesso à internet... O que é comum... É preciso, em alguns casos, sair da sala (o que é impossível se o professor estiver sozinho, como é o caso, pois os alunos não podem ficar sós), ir a outra sala (se lá estiver alguém... se não estiver ainda terá de ir buscar a chave) para desligar uma ficha e voltar a ligá-la... (coisas de sobrecarga e tal...). Ou isso... ou ficar sem internet... que é o que nos acontece.

Século XXI... pois...

 

Perdoem o desabafo, mas... sonhámos e queríamos o melhor para este espaço...

Com tantos obstáculos não estamos a conseguir atingir os objectivos definidos...

 

Deixamos hoje aqui alguns dos projectos em curso... que avançam, como se percebe pelo descrito, muito muito devagarinho...

 

 Matemática - Áreas

 

 
Inglês:
 
 
A nokinhas corrigiu e publicou o seu projecto sobre segurança na Internet: Scratch Project
publicado por scratchAZ às 14:27
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